Como me preparo para a seção de escrita do TOEFL?
Obtenha uma alta pontuação no TOEFL Writing
O teste TOEFL consiste em quatro seções: Ler, Ouvir, Falar e Escrever. É importante pontuar alto em todas as quatro seções do teste para obter uma pontuação geral alta.
Formato da seção de redação do TOEFL
Neste artigo, vamos nos concentrar na seção TOEFL Writing. A seção de escrita do TOEFL iBT® avalia a habilidade de escrever de uma forma organizada e compreensível. Consiste em 2 tarefas de escrita: 1) Uma tarefa integrada, onde você escreve um ensaio baseado em uma passagem de leitura e audição, e 2) Uma tarefa independente, onde você escreve um ensaio baseado apenas em um prompt. Você tem um total de 50 minutos para concluir o teste de Redação, 20 minutos para a tarefa integrada e 30 minutos para a tarefa independente.
A Importância do Vocabulário Acadêmico
Lembre-se que o teste TOEFL é voltado para o idioma acadêmico, por isso é importante que você tenha uma grande variedade de conhecimentos acadêmicos. Você também precisa ter certeza de que possui um conhecimento profundo do vocabulário acadêmico. Se você precisar de ajuda para aprender o vocabulário do TOEFL, certifique-se de verificar meu Academic Vocabulary Course.
Estratégias de preparação para o teste de redação
1) Leia e escute o inglês acadêmico. Para se preparar para a seção de Redação, certifique-se de ler artigos acadêmicos e ouvir palestras acadêmicas, apenas para desenvolver sua habilidade de escrever sobre isso. Aqui está uma atividade divertida que você pode fazer: Leia um artigo acadêmico em seu idioma nativo e, a seguir, escreva um resumo do artigo em inglês. Não traduza apenas. Use suas habilidades de escrita em inglês para criar o resumo.
2) Aumente sua entrada e conhecimentos em inglês. O próximo exercício é diminuir gradualmente o que você ouve, lê e escreve em sua língua nativa e transfere tudo isso para o inglês. Ao ouvir podcasts ou ler artigos online, consuma conteúdo em inglês cada vez mais. Se você aumentar sua entrada de conhecimentos em inglês, aumentará sua saída. Ao ouvir artigos ou palestras, faça anotações em inglês dos pontos principais. Você pode pausar a gravação a cada 20-30 segundos e revisar se suas notas estão completas.
3) Pergunte a alguém quais são seus erros comuns de escrita e trabalhe neles. Depois de reconhecer quais são seus erros comuns, você saberá no que precisa gastar seu tempo trabalhando. Então, quando chegar a hora do teste, revise o que você escreveu para esses erros específicos.
4) Digite, não escreva à mão. Ao se preparar para o teste, lembre-se de que, por ser baseado em computador, você precisará digitar para escrever. Escrever não significa apenas usar caneta e papel, também envolve usar o computador e praticar a digitação em inglês todos os dias.
Estratégias para durante a prova de redação
Aqui estão algumas das minhas principais estratégias de escrita para a seção de Escrita do teste:
1) Crie um esboço rápido. Muitos alunos começam a escrever imediatamente, em vez de se organizarem. Recomendo escrever um esboço rápido que mostre os pontos principais que você deseja discutir. Dessa forma, você terá uma estrutura coerente para trabalhar, em vez de colocar seus pensamentos aleatoriamente em sua escrita. Você pode praticar isso lendo longos artigos e escrevendo um esboço de cada um. Preste atenção à organização adequada dos parágrafos e certifique-se de que seu texto segue uma estrutura lógica ao escrevê-lo.
2) Use um vocabulário que você realmente entenda. Alguns alunos são tentados a escrever palavras de vocabulário longas e complicadas, apenas para que possam “impressionar” os avaliadores. No entanto, se você usar esse vocabulário incorretamente, isso revelará que você não tem um conhecimento prático do vocabulário. Por isso, recomendo usar palavras que você realmente sabe como usar. E se você precisar de ajuda para aprender vocabulário acadêmico avançado, inscreva-se no meu Advanced Vocabulary course.
3) Use a estrutura natural da frase. Não use gramática excessivamente complicada. O inglês é geralmente mais direto do que outras línguas, então você não quer escrever frases extremamente longas com várias orações, apenas para provar que você pode escrever muito. Quando suas frases são muito longas, elas ficam confusas rapidamente. Use uma variedade de estruturas de frases. Tente avaliar o grau de complexidade das frases que está escrevendo, de modo que não escreva apenas frases simples e curtas, mas também frases longas e complexas.
4) Certifique-se de ter uma declaração para a sua tese. Uma declaração para a sua tese é um resumo de uma frase do seu ponto principal. Incluir uma frase de tese no primeiro parágrafo mostra que você está focado na ideia principal e tem uma ideia clara sobre o que está escrevendo. Da mesma forma, cada parágrafo geralmente cobre uma ideia principal, que se encontra na primeira frase. Isso é conhecido como uma frase de tópico. Escreva o parágrafo principal com uma lógica e entenda que os parágrafos subsequentes devem acompanhar essa mesma lógica.
5) Preste atenção às frases importantes nas instruções. No contexto da escuta, é muito importante ser capaz de detectar frases importantes, que geralmente afirmam o que está acontecendo. Um exemplo disso é entender quem é o narrador e o nível de certeza ou incerteza da informação e da entonação.
6) Não se esqueça de editar a gramática. Na hora de escrever, é muito importante escrever de forma gramaticalmente correta, revisando continuamente os textos que podem ter sido escritos com algum erro. Depois de escrever sua resposta inicial, certifique-se de reler o que você escreveu e editar de acordo. Sempre preste atenção à estrutura e gramática corretas ao escrever e revisar seus textos. Você pode começar com frases simples e aumentar gradualmente a complexidade. Uma regra importante é: sua frase deve ter um sujeito e um verbo, e o sujeito deve concordar com o verbo.
7) Seja direto em seu idioma. Você se lembra quando eu disse que o inglês é uma língua direta? Isso significa que dizemos diretamente o que estamos pensando. Não damos apenas “dicas” do que queremos dizer ou repetimos as evidências de apoio. Ser conciso.
8) Use dispositivos coesivos de forma adequada. Para ajudar o leitor a entender a ordem do que você está dizendo, certifique-se de usar dispositivos coesos como primeiro, depois, por causa de e portanto. Esses dispositivos coesos trazem seu leitor com você. Os pronomes também são vitais, portanto, certifique-se de usá-los ao se referir a um substantivo ou frase mencionado anteriormente.
Esteja ciente dos diferentes tipos de palavras de ligação, elas servem para criar relações entre frases e parágrafos. Aqui está uma lista rápida que fornece o motivo pelo qual você usa a palavra de conexão e o que são essas palavras de conexão.
reasons (razões) – because, since
results (resultados) – as a result, therefore, therefore
examples (exemplos) – for example, how
comparisons (comparações) – in contrast, on the other hand
a process or list (um processo ou lista) – first, second, then
conclusions (conclusões) – in conclusion, in summary
9) Apoie bem suas ideias. Ao fazer uma reclamação, certifique-se de apoiá-la com exemplos ou descrições adicionais. Prove suas ideias por meio de detalhes de apoio. Por exemplo, se você escrever: “Votar é um direito importante que todos deveriam exercer.” Acompanhe com fatos sobre a porcentagem de pessoas que votam, uma citação sobre votar ou o número de países que dão a seus cidadãos o direito de votar. Apoie suas ideias principais com definições e ideias diferentes que vêm de diversos contextos. Tente entender como esses aspectos contrastam ou concordam entre si.
10) Escreva uma declaração resumida no parágrafo de conclusão. Uma conclusão forte deixará o leitor com uma ideia clara do que você deseja transmitir. Você pode repetir a afirmação de sua tese, mas em palavras diferentes.
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Esta postagem é a terceira de uma série de primeira parte sobre todas as seções do TOEFL. Não deixe de conferir as outras postagens sobre Leitura, Escuta e Fala.
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Jhessika Nascimento
Director of International Partnerships
Jhessika Nascimento is a bilingual teacher of English and Portuguese, with degrees in Portuguese and English letters and Teaching in Higher Education. Jhessika is the Director of International Partnerships for Study With Andrea and lives in Brasilia, Brazil.
The following is a TOEFL Reading practice test to help you prepare for the Reading section of the TOEFL test.
Instructions: Read the sample passage below and then answer the questions that follow.
TOEFL Reading Practice Passage
Gorillas are ground-dwelling, predominantly herbivorous apes that inhabit the forest of central Sub-Saharan Africa. The genus Gorilla is divided into two species: the eastern gorillas and the western gorillas (both critically endangered), and either four or five subspecies. They are the largest living primates. The DNA of gorillas is highly similar to that of humans, from 95 to 99% depending on what is included, and they are the next closest living relatives to humans after the chimpanzees and bonobos.
Gorillas' natural habitats cover tropical or subtropical forest in Sub-Saharan Africa. Although their range covers a small percentage of Sub-Saharan Africa, gorillas cover a wide range of elevations. The mountain gorilla inhabits the Albertine Rift montane cloud forests of the Virunga Volcanoes, ranging in altitude from 2,200 to 4,300 metres (7,200 to 14,100 ft). Lowland gorillas live in dense forests and lowland swamps and marshes as low as sea level, with western lowland gorillas living in Central West African countries and eastern lowland gorillas living in the Democratic Republic of the Congo near its border with Rwanda.
(#1) Gorillas move around by knuckle-walking, although they sometimes walk upright for short distances, typically while carrying food or in defensive situations. (#2) A 2018 study investigating the hand posture of 77 mountain gorillas at Bwindi Impenetrable National Park (8% of the population) found that knuckle walking was done only 60% of the time, and they also supported their weight on their fists, the backs of their hands/feet, and on their palms/soles (with the digits flexed). (#3) Studies of gorilla handedness have yielded varying results, with some arguing for no preference for either hand, and others right-hand dominance for the general population. (#4)
The eastern gorilla is more darkly colored than the western gorilla, with the mountain gorilla being the darkest of all. The mountain gorilla also has the thickest hair. The western lowland gorilla can be brown or grayish with a reddish forehead. In addition, gorillas that live in lowland forest are more slender and agile than the more bulky mountain gorillas. The eastern gorilla also has a longer face and broader chest than the western gorilla. Like humans, gorillas have individual fingerprints. Their eye color is dark brown, framed by a black ring around the iris. Gorilla facial structure is described as mandibular prognathism, that is, the mandible protrudes farther out than the maxilla. Adult males also have a prominent sagittal crest.
A gorilla's lifespan is normally between 35 and 40 years, although zoo gorillas may live for 50 years or more. Colo, a female western gorilla at the Columbus Zoo and Aquarium, was the oldest known gorilla at 60 years of age when she died on 17 January 2017.
Questions
1. According to the passage, gorillas can live in
a. a variety of altitudes.
b. several different countries in Africa.
c. thick forests.
d. lowland forests only.
2. All of the following is true about gorillas EXCEPT
a. they primarily eat smaller animals.
b. they live in a forest habitat.
c. their genetics are similar to humans.
d. their diet consists of vegetation.
3. Look at the word predominantly in paragraph 1. The word predominantly in this passage refers to
a. impulsively
b. unfortunately
c. mainly
d. lastly
4. Look at the word inhabits in paragraph 2. The word inhabits in this passage refers to
a. lives in
b. protects
c. goes
d. works
5. The author implies that
a. most gorillas prefer using their left hand over their right.
b. gorillas rarely walk on their knuckles.
c. gorillas regularly walk upright for long distances.
d. studies haven't solidly proven which hand gorillas prefer using.
6. Why does the writer mention that the eastern gorilla also has a longer face and broader chest than the western gorilla?
a. To validate the importance a broad chest in western gorillas
b. To define the meaning of "broad"
c. To highlight a physical difference between types of gorillas
d. To demonstrate that most gorillas are identical in physical build
7. Which of the following statements is true for BOTH eastern and western gorillas.
a. Both eastern and western gorrilas are brown with red foreheads.
b. Both eastern and western gorrilas have unique fingerprints.
c. Both eastern and western gorrilas have thin hair.
d. Both eastern and western gorrilas have light brown eyes.
8. In Paragraph 3, look at the four numbers (#1, #2, #3, #4) that indicate where the following sentence would be added to the passage.
Such a range of hand postures was previously thought to have been used by only orangutans.
Where would the sentence best fit?
(View all the correct answers below.)
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Answers: 1. d 2. a 3. c 4. a 5. d 6. c 7. b 8. #3
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About Andrea
Andrea Giordano is the founder of StudyWithAndrea.com and has taught more than 1,000,000 students from 180 countries. Andrea holds a Master of Education (TESOL) from Shenandoah University, and is the former Executive Director of TESOL and ESL programs at Campbellsville University. Andrea is a proven leader in online English teaching and is driven by her passion to help you speak English clearly.
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